Preguntas PAU. Tema 12. Periodo de maduración

PERIODO MEDIO DE MADURACIÓN (TEMA 12)

Convocatoria 2014 y 2015:


1. (TEORÍA): Explique qué se entiende por periodo medio de maduración económico y describa cada uno de los subperidos que lo componen (1 punto). Explique también la diferencia entre el periodo medio de maduración de una empresa comercial y de una industrial (0,5 puntos) y señale algunas medidas que la empresa puede tomar para mejorar el periodo medio de maduración (0, 5 puntos).




2. La empresa SAHE S.A., presenta la siguiente información contable referida al ejercicio 2014:

-Saldo medio de clientes 1.000 euros

-Saldo medio de proveedores 1.000 euros

-Saldo medio de existencias almacén 400 euros

-Coste de las ventas 4.800 euros

-Ventas a crédito 6.000 euros

-Compras a crédito 4.000 euros

Año comercial 360 días

Se pide:

a) Periodo medio de maduración económico (0,5 puntos).

b) Período medio de maduración financiero (0,5 puntos) y significado del mismo (0,5 puntos).

c) Exprese su opinión razonada respecto a los plazos de cobro y pago (0,5 puntos).

CONVOCATORIA 2013/ 2014

3. Una empresa cuya actividad principal consiste en la comercialización de electrodomésticos ofrece la siguiente información en euros: saldo medio de existencias, 3.000; saldo medio de clientes, 12.000; saldo medio de proveedores, 8.000; compras de electrodomésticos a crédito, 50.000; consumo de electrodomésticos (coste de ventas), 45.000 y; ventas de electrodomésticos a crédito, 85.000. Considerando año comercial de 360 días, se pide: 

a) Calcule el período medio de maduración económico e interprete el resultado (1 punto)

b) Calcule el período medio de maduración financiero e interprete el resultado (1 punto). 

SOLUCIÓN:

4. Calcule (1,5 puntos) y explique el significado (0,5 puntos) del período medio de maduración económico y financiero, a partir de los siguientes datos de una empresa, considerando el año comercial de 360 días:

Número de veces que se renuevan las existencias de materias primas en el año: 24 veces.

Periodo medio de fabricación: 16 días.

Período medio de venta: 22 días.

Número de veces que se renuevan las cuentas pendientes de cobro a clientes: 9 veces.

Período medio de pago a proveedores: 30 días.

5.

Anteriores convocatorias:

PMM1. (TEORÍA) Explique cómo afectarán al periodo medio de maduración de un fabricante de automóviles los siguientes cambios: (a) una reducción en el número de averías experimentadas por los robots utilizados en la fábrica (0,5 puntos); (b) una reducción de la demanda de automóviles debida a la recesión económica (0,5 puntos); (c) un aumento en el porcentaje de clientes que compran los automóviles a plazos (0,5 puntos); (d) una mejora de la cualificación de los empleados, que tiene como resultado una mayor rapidez en la toma de decisiones (0,5 puntos).

PMM2. (TEORÍA) Explique cómo afectarán al periodo medio de maduración de una empresa los siguientes cambios: la compra de una máquina que permite producir con mayor rapidez (0,5 puntos); las dificultades financieras de varios clientes importantes (0,5 puntos); una mayor agilidad de los proveedores a la hora de atender los pedidos de la empresa (0,5 puntos); una mejora en la distribución de los productos (0,5 puntos).

PMM3. De una determinada empresa se conocen los siguientes datos:

Periodo medio de aprovisionamiento: 20 días.

Periodo medio de fabricación: 30 días.

Número de veces que se renueva al año el almacén de productos terminados: 10 veces.

Periodo medio de cobro: 25 días.

Año comercial: 360 días.

Calcule:

a) Número de días que la empresa tarda por término medio en realizar su ciclo de explotación (1 punto).

b) Número de veces que se renueva al año el almacén de productos en curso de fabricación (1 punto).

PMM4. A partir de los siguientes datos de una empresa, calcule e indique el significado del período medio de maduración económico (1 punto) y del período medio de maduración financiero (1 punto).

Periodo medio de aprovisionamiento: 13 días.

Periodo medio de fabricación: 15 días.

Número de veces que, en el año, se renovaron las existencias de productos terminados: 30 veces.

Periodo medio de cobro: 30 días.

Número de veces que, en el año, se renovaron las cuentas pendientes de pago a proveedores: 8 veces.

Año: 360 días.

SOLUCIÓN:

 PMM 5. A partir de los siguientes datos de la empresa DRASA calcule su periodo medio de maduración (1 punto) e indique su significado económico (1 punto).

Periodo medio de aprovisionamiento: 3 días.

Periodo medio de fabricación: 8 días.

Número de veces que, en el año, se renovaron las existencias de productos terminados: 24 veces.

Periodo medio de cobro: 10 días.

Año: 360 días.

SOLUCIÓN: En comentarios.

PMM6. Una empresa dedicada a la comercialización de componentes electrónicos se propone mejorar su ciclo de explotación disminuyendo el periodo medio de maduración. Al final del ejercicio la empresa nos presenta los siguientes datos (en euros): saldo medio de clientes: 5.000; saldo medio de proveedores: 4.500; coste de las ventas anuales: 25.000; ventas a crédito: 100.000; compras a

crédito: 22.000 y saldo medio de almacén: 4.200. Año comercial: 360 días. Con la información

anterior calcule:

a) El número de días que transcurren hasta que se cobra a los clientes (0,50 puntos).

b) El número de días que tarda en pagar a los proveedores (0,50 puntos).

c) El número de días que permanecen las existencias en su almacén (0,50 puntos).

d) El periodo medio de maduración (0,25 puntos) y razone su significado (0,25 puntos).

SOLUCIÓN:

PMM7. En la actividad principal de cualquier negocio se producen una serie de operaciones corrientes y repetitivas de donde se deriva el resultado de la explotación y que constituyen el ciclo de explotación de la empresa. Partiendo del preámbulo anterior, se pide:

a) Defina el período medio de maduración de una empresa (PMM) (0,5 puntos).

b) Describa brevemente, las distintas fases del período de maduración financiero de una empresa

comercial (0,5 puntos).

c) Explique brevemente como reduciría el PMM de un negocio (0,5 puntos), enumerando algunas

ventajas que supondrían para la empresa la citada disminución (0,5 puntos).

PMM8. Una empresa dedicada a comercialización de muebles de oficina se propone mejorar su ciclo de explotación disminuyendo el periodo medio de maduración. Al final del ejercicio económico la empresa nos presenta los siguientes datos:

Saldo medio de clientes 12.000€

Saldo medio de proveedores 18.000€

Coste de las compras anuales 50.000€

Ventas a crédito 200.000€

Compras a crédito 84.000€

Saldo medio de almacén 22.200€

Año comercial 360 días

Con la información anterior:

a) Calcule el número de días que tarda en cobrar a los clientes (0,5 puntos).

b) Calcule el número de días que tarda en pagar a los proveedores (0,5 puntos).

c) Calcule el número de días que permanecen las existencias en su almacén (0,5 puntos).

d) Calcule y defina el concepto de periodo medio de maduración financiero (0,5 puntos).

PMM9. Una empresa dedicada a la comercialización de componentes electrónicos se propone mejorar su  ciclo de explotación disminuyendo el periodo medio de maduración. Al final del ejercicio la empresa nos presenta los siguientes datos (en euros): saldomedio de clientes: 5.000; saldo medio de proveedores: 4.500; coste de las ventas anuales: 25.000; ventas a crédito: 100.000; compras a crédito: 22.000 y saldo medio de almacén: 4.200. Año comercial: 360 días. Con la información anterior calcule:

a) El número de días que transcurren hasta que se cobra a los clientes (0,50 puntos).

b) El número de días que tarda en pagar a los proveedores (0,50 puntos).

c) El número de días que permanecen las existenciasen su almacén (0,50 puntos).

d) El periodo medio de maduración (0,25 puntos) y razone su significado (0,25 puntos).

Tema 1. Ejercicios de selectividad

Convocatoria 2014:

1. Para poder coordinar todos sus elementos y alcanzar sus objetivos, la empresa se divide en una serie de áreas funcionales que actúan conjuntamente. Señale al menos cuatro áreas importantes (1 punto) e indique cuáles son las características de cada una de ellas (1 punto). 

2. Tradicionalmente se considera que existen tres factores de producción principales. Defina cada uno de ellos (1 punto). 

Convocatorias anteriores:

1. ¿Qué agentes económicos existen, además de la empresa? (0,5 puntos). Explique su función (0,5 puntos).

2. Defina el concepto de empresa (0,5 puntos) y explique dos de las funciones que la empresa realiza (0,5 puntos).

3. Clasifique los mercados según el grado de competencia: defina cada categoría e indique las principales características de cada tipo de mercado (2 puntos)

4. Explique la diferencia entre competencia perfecta y competencia imperfecta (1 punto). Identifique a qué tipo de mercado se refiere cada una de las características siguientes (1 punto):

a) Homogeneidad del producto y sin límite de empresas.

b) La empresa decide el precio y la cantidad del producto a producir.

c) Un gran número de oferentes y demandantes particulares de un producto que no es homogéneo.

d) Existe un gran número de compradores y pocos vendedores del producto.

5. Defina el concepto de Responsabilidad Social en una organización (1 punto).

Tema 1. Materiales

Sueldos de los directivos de grandes empresas:

Noticia: Pulsar aquí. y para ver en concreto el caso de Zara y el de FCC.



División del Trabajo y especialización"

"Tomemos como ejemplo una manufactura de poca importancia, pero a cuya división del trabajo se ha hecho muchas veces referencia: la de fabricar alfileres. Un obrero que no  haya sido adiestrado en esa clase de tarea (convertida por virtud de la división del trabajo en un oficio nuevo) y que no esté acostumbrado a manejar la ma­quinaria que en él se utiliza (cuya invención ha derivado, probable­mente, de la división del trabajo), por más que trabaje, apenas po­dría hacer un alfiler al día, y desde luego no podría confeccionar más de veinte. 
Pero dada la manera como se practica hoy día la fabrica­ción de 'alfileres, no sólo la fabricación misma constituye un oficio aparte, sino que está dividida en varios ramos, la mayor parte de los cuales también constituyen otros tantos oficios distintos. Un obrero estira el alambre, otro lo endereza, un tercero lo va cortando en tro­zos iguales, un cuarto hace la punta, un quinto obrero está ocupado en limar el extremo donde se va a colocar la cabeza: a su vez la con­fección de la cabeza requiere dos o tres operaciones distintas: fijarla es un trabajo especial, esmaltar los alfileres, otro, y todavía es un oficio distinto colocarlos en el papel. 
En fin, el importante trabajo de hacer un alfiler queda dividido de esta manera en unas dieci­ocho operaciones distintas, las cuales son desempeñadas en algunas fábricas por otros tantos obreros diferentes, aunque en otras un solo hombre desempeñe a veces dos o tres operaciones. 
He visto una pe­queña fábrica de esta especie que no empleaba más que diez obre­ros, donde, por consiguiente, algunos de ellos tenían a su cargo dos o tres operaciones. Pero a pesar de que eran pobres y, -por lo tanto, no estaban bien provistos de la maquinaria debida, podían, cuan­do se esforzaban, hacer entre todos, diariamente, unas doce libras de alfileres. En cada libra había más de cuatro mil alfileres de tamaño mediano. Por consiguiente, estas diez personas podían hacer cada día, en conjunto, más de cuarenta y ocho mil alfileres, cuya cantidad, dividida entre diez, correspondería a cuatro mil ochocientas por per­sona. En cambio si cada uno hubiera trabajado separada e independientemente, y ninguno hubiera sido adiestrado en esa clase de tarea, es seguro que no hubiera podido hacer veinte, o, tal vez, ni un solo alfiler al día; es decir, seguramente no hubiera podido hacer la doscientas cuarentava parte, tal vez ni la cuatro-mil-ochocientos-ava par­te de lo que son capaces de confeccionar en la actualidad gracias a la división y combinación de las diferentes operaciones en forma conveniente."

Adam Smith, "La riqueza de las naciones"

Cadena de valor:

"El canto del estireno" de Alain Resnais




Ciclo de producción y áreas de una empresa:



EJEMPLOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL:

1. Compara las dos siguientes inforamciones sobre la Responsabilidad Social de Repsol.

Página de Repsol (Pulsa aquí), vídeo sobre los efectos de su actuación (Pulsa aquí) y página al respecto (Pulsa aquí).

2. Ejemplos contrapublicitarios sobre Responsabilidad Social:


Más información (pulsa aquí).

Horarios 2013/2014

Canciones para tomar oxígeno, que el viento nos lleve...

Lo dijo el gran poeta Kavafis; cuando emprendas tu viaje a Ítaca, pide que el camino sea largo, lleno de aventuras, lleno de experiencias.

Melodías con las que vencer la depresión del retorno y animar las velas, a sabiendas de que el viento siempre nos llevará:

Información PAU y acceso a otros estudios

SIN TITULACIÓN DE BACHILLERATO:

Únicamente se tiene acceso a:

- F.P. de Grado Medio (Catálogo de Títulos, pulsar aquí).

- Realizar las Pruebas de acceso a un F.P. de Grado Superior (tener mínimo 19 años). (Procedimiento: Pulsar aquí y para la Comunidad de Madrid: Pulsar aquí).

CON EL TÍTULO DE BACHILLERATO:

Para obtenerlo hay que aprobar todas las asignaturas de 1º y 2º de bachillerato.


Con el título tenemos acceso a:

- Ciclos Formativos de F.P. de Grado Superior (Catálogo de Ciclos y estudios: Pulsar aquí).

- Universidades privadas con títulos no homologados (Ni lo tenemos en cuenta).


Obtendremos una NOTA MEDIA de Bachillerato:

Será la suma de las notas de todas las asignaturas de 1º de bachillerato (excepto religión) y 2º de bachillerato dividas entre el número total de asignaturas cursadas.

No se tiene en cuenta ni el número de horas de cada asignatura ni si fueron optativas, obligatorias o de modalidad. Todas las asignaturas cuentan por igual, salvo religión, cuya nota se descarta.

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Es obligatorio realizar las pruebas PAU (Selectividad), que constan de:

FASE GENERAL (4 asignaturas obligatoriamente):

- Un idioma (inglés, francés, italiano, alemán).
- Lengua y Literatura.
- Elegir una entre Historia de España y Filosofía (la que no se elija, se descarta).
- Elección de una asignatura de la Modalidad elegida en Bachillerato por el alumno.

LA NOTA de la FASE GENERAL será la suma de las 4 notas dividida entre 4.

Para superar la FASE GENERAL, la nota no podrá ser inferior a 4, sino habría que repetir la PAU.


Con la MEDIA DE BACHILLERATO (ponderada al 60%) y la NOTA de la FASE GENERAL de PAU (ponderada al 40%) se obtiene la NOTA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD.

Esta nota no podrá ser inferior a 5 (estará POR TANTO entre 5 y 10); sino habría que repetir la PAU.

FASE ESPECÍFICA (1, 2, 3 o 4 asignaturas voluntarias):

- Seleccionadas voluntariamente de entre las asignaturas de modalidad (se hayan o no cursado, siempre que figuren en el catálogo de asignaturas de 2º de bachillerato de la Comunidad de Madrid).

Hasta las dos mejores notas de las asignaturas de la Fase Específica (siempre y cuando se haya obtenido mínimo un 5) se ponderarán por 0, por 0,1 o por 0,2 en función del grado universitario elegido. 

Para acceder a la tabla de ponderaciones por Comunidades Autónomas pulsar aquí.



La NOTA de ACCESO definitivo a cada grado se calculará sumándole a la NOTA de ACCESO a la UNIVERSIDAD las notas ponderadas de las dos asignaturas con mejor nota (con un 5 mínimo obtenido) de la FASE ESPECÍFICA.

De esta manera la nota final para cada grado estará entre el 5 y el 14.

Resumen del proceso:

Ejemplo de cálculo:

Cómo conocer la nota de acceso a cada grado y cada Universidad:

- Por Universidades (Todas las madrileñas): Pulsar aquí.
- Por grados/carreras: Pulsar aquí.
- Aplicación para conocer las notas de corte por Grados: Pulsar aquí.